 ENSEIGNER POUR APPRENDRE:
Même en ce qui concerne l’apprentissage de connaissances, il est indispensable de passer par le monde de l’action pour intérioriser des idées et des raisonnements. Ainsi on peut remarquer qu’avant de les avoir enseignées, les connaissances sont extérieures à l’individu et que celui-ci ne peut que difficilement les transmettre puisque l’on ne transmet que ce que l’on est. Pour « devenir » ses propres connaissances, il faut passer par la relation à un élève. C’est parce que l’on extériorise ses propres connaissances vers l’élève que ces données vont faire partie de nous. On apprend donc vraiment qu’une fois que l’on a enseigné ce que l’on pensait connaître.
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